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谈青少年“追星”

编辑日期:2010-9-25 作者:佚名 点击次数:
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在我们的周围活跃着这样一批人:他们的思想,行为等都不同于前人,喜欢我行我素,喜欢特立独行,喜欢标新立异,赶时髦,追逐流行,偶像崇拜,喜欢追求刺激。就是学说的“追星族”。在新闻媒体也不乏此类报道:辽宁一名16岁的少女自杀,起因只是母亲没有给她买偶像张国荣的CD碟;浙江一名17岁的初中生因没钱亲眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽;四川一名13岁的女孩在连看8遍《流星花园》后,独自离家出走,下落不明;武汉女歌迷为思念谢霆锋而跳河寻死;17岁的偏瘫歌迷周枫为周杰伦走遍六省、最后吞下30粒安眠药;兰州疯狂追星族杨丽娟因追逐刘德华未果害老父跳海身亡; 杨丽娟,女,甘肃省兰州市人,从16岁开始痴迷刘德华,看遍了刘德华所有的影片,唱遍了刘德华所有的歌曲,此后辍学开始疯狂追星。最终其父杨勤冀遗书:你应该见杨丽娟,为她签个名,救救她,除了你,她已隔绝了这个世界,只有你,才是她心灵的呼唤。


      追星族让广大成人颇为不解,令多数家长头疼,让不少老师棘手,有人会问“值得吗?”,告诉你,杨丽娟还自诩“没有人像她那样执着过”。

实际上我们平时所听所闻只不过是现象,现象的背后却隐藏着鲜为人知的本质。

     偶像崇拜是一种特殊的的社会心理现象。不仅青少年会追的疯狂,甚至连成人也爱之不讳,青少年在青春期要经理从自我迷茫到自我确认的发展过程。这一阶段模仿的对象特别重要。由于父母的权威形象逐渐衰落,青少年在寻求自我认同并急于摆脱父母的影响时,具有很大社会的偶像便成为青少年参照的榜样:男的大多英俊潇洒、风流倜傥,扮演的也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉;女的则羞花闭月、沉鱼落雁,扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女;球星也都英姿勃勃、气质逼人,在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让正处在青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。因此,青少年以不同方式表达对偶像的认同,进而模仿其行为方式、仪表特征等。其实,追星是青春期少年正常的心理需要,当然也不乏其中的社会功利思想影响。


从哲学角度来谈,质变是由量变引起,没有量的积累就不会有质的的飞越。因此,我们从中也就找到控制问题的方法:即控制度的问题。我们想想出现追星严重问题毕竟少数,而多数人只是爱好,而没有出现恶性事件。那就是“爱”的程度之区别。


预防追星恶性事件就是要注意引导好,控制好这个“度”,作为家长老师不必谈之色变,操之过急,心理学家认为,追星除了与青少年的认知特点相关外,与如下心理相关:


(1)慕拜心理。中学生们所追的星,男的大多英俊潇洒、风流倜傥,扮演的也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉;女的则羞花闭月、沉鱼落雁,扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女;球星也都英姿勃勃、气质逼人,在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让正处在青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。 


   (2)从众心理。在中学生中,追星现象很普遍,势力也很大,以致本来没多大心情追星的同学,为了不被看做落伍,不被视为异端,也自觉不自觉地入了流。 


   (3)时尚心理。追星,在不少中学生看来,就是件时髦的事,至于有没有道理、有没有价值,何必管它那么多?只要有就足够了。


因此,对待青少年追星,盛气凌人,态度生硬,急于求成,方法简单粗暴,经常无视子女的自尊心和心理承受能力,非打即骂,处之武断,不仅问题解决不了,还会有“火烧赤壁”。所以,要辩证地看追星从一定意义上看是青少年追求进步,塑造自我的过程,是自我意识强、勇敢、好胜心强、有闯劲、能求异、能创新等积极的心理品质的表现。否则,会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗等病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等,从而走向极端。


要引导就要“知已知彼”,尤其是要知“彼”, 老师和家长要了解学生对哪些明星感兴趣,对这类明星的哪些方面感兴趣,是他的技艺、举止行为,还是着装打扮、生活作风等等。


在了解青少年的追星兴趣及各方面情况下,采取必要的措施,给予正确的引导。


一是引导学生学习明星的好素质、 高技巧,这也是青少年佩服和迷恋他们的主要内容。“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。真正的“星光”,应该是汗水的闪烁和内在美的升华。这样星光才是激励青少年成长的榜样。学习明星的好素质、 高技巧、进取精神,学习明显的好品质,培养广泛的兴趣,磨砺自己的毅力,塑造自己的人格魅力,让我的青春我做主。


二是要引导学生把注意力放在明星们成功的原因上。他们之所以成为明星,是其不懈努力、积极进取的结果。青少年最需要学习的就是这种进取精神。


三是要学生学习明显的好品质,而个是良莠不分,连明星的缺点也学,当今社会难保任何明星都是品行高尚、文明礼貌者,有些明星甚至还是品行低劣者明星中,逃税者有之,吸毒者有之,口出秽言、骂人、打人者有之。自以为是、傲视百姓者亦有之。这就需要教师和家长帮助青年提高分辨是非能力,让学生学到对自身健康成长有利的东西,而不受明星消极品质的影响。


四是要引导青少年有广泛的兴趣,使他们不以追星为惟一兴趣,而浪费大量的时间和精力。


五是引导青少年进行创新,一味的模仿而陷入思想的牢笼,一个“模子”就会迷失个性,迷失自我。


当前信息传播和社会生活方式的巨大变化,对青年的思想观念、价值取向和行为方式的影响日益深刻,有了青年的参与和创造,才能使中国特色社会主义文化的百花园更加绚丽多彩。教育好,引导好青少年,也许在未来的星空就会新出颗颗“新星”。未来的宇宙会更加星光灿烂。